Technologien wie VR, AR und MR ermöglichen das Darstellen großer Datenmengen und das Visualisieren von Zusammenhängen, die mit analogen Medien wesentlich schwerer erklärbar sind. Diese Technologien können Türen zu Lerninhalten öffnen, welche aufgrund von Kosten, Risiken oder praktischen Unmöglichkeiten sonst für Schüler*innen im Regelunterricht unzugänglich bleiben.

Die Pädagog*innen erhoffen sich vom VR Learningspace vor allem ein stärker kollaboratives und interaktives Lernen im Regelunterricht. Sie wollen deshalb dieses Lernmedium weiterentwickeln sowie neue Lernmethoden hierfür entwickeln, erproben und evaluieren.

Geografieunterricht mit einem interaktiven Globus und überblendbaren Karten.

Die Darstellung von Kontinenten, Ozeanen und Ländern erfolgt mit verschiedenen Karten als Projektion auf einer Halbkugel. Zusatzinformationen wie Länderkenngrößen werden auf die Grundebene projiziert. Politische und topologische Informationen können dargestellt und überblendet werden. Visualisierungen durch Animationen ermöglichen es, Zusammenhange und Wechselwirkungen leicht verständlich darzustellen.

Mit dem VR Leaning Space können beliebige Körper und Oberflächen hochauflösend gescannt und ein korrektes 3D Mesh erzeugt werden. Dieses lässt sich für die Verwendung im virtuellen 3D Raum und darauf aufbauend für weitere Projektionen nutzen.