News
Wir präsentieren den VR Learning Space auf der diesjährigen LearnTEC Bildungsmesse.
Kommen Sie vorbei: Stand H50 in Halle 2. Werfen Sie einen Blick auf die neueste Version des VR Learning Space.
Technology
Lernszenarien
Wissen kann in interaktiven und spielerischen Formaten, z. B. in einem Quiz abgefragt werden (Playful Learning). …
Lernszenarien
Im Lernszenario Biologie können Schüler*innen die Anatomie eines Körpers explorieren.
Am Beispiel des menschlichen Körpers können der Aufbau des Skeletts und der Organe gezeigt werden. Diese werden auf einen menschlichen Torso projiziert. Die Betrachtung und Steuerung der verschiedenen Ansichten erfolgt mit Hilfe eines Tracking Systems.
Lernszenarien
Im Lernszenario Geographie können die Schüler den Globus interaktiv erkunden und die Welt förmlich auf den Kopf stellen.
Kontinente, Ozeane und Länder mit ihren Kenngrößen können als Projektion auf einer Halbkugel dargestellt werden. Zusatzinformationen, z. B. Länderkenngrößen, werden auf die Grundebene projiziert. Es entsteht ein interaktiver Globus, bei dem politische und topologische Informationen dargestellt und überblendet werden können. Zusammenhänge und Wechselwirkungen können durch Animationen visualisiert und somit leichter verständlich werden.
Technology
Mit Hilfe von Echtzeit-Projektionen auf verschiedenen Oberflächen können Lerninhalte zu verschiedenen Themenbereichen dargestellt werden. Diese können von den Schüler*innen zukünftig selbstständig exploriert werden. Schüler*innen und Lehrende sollen so kollaborativ eigene Lerninhalte erschaffen, bearbeiten und erweitern. Ein interaktives Lernen wird zukünftig möglich.
Der Aufbau der Projektionsstation im VRLS des Stiftungsgymnasiums Magdeburg erlaubt derzeit bis zu 8 Schüler*innen gleichzeitig zu arbeiten. Das Szenario kann z.B. mittels eines Vive Controllers von Lehrer*innen gelenkt werden. Die Projektionsstation kann in Größe und Form auf Wunsch angepasst werden.
Auch das Scannen von Objekten auf der Projektionsfläche ist möglich. Somit werden nicht nur virtuelle Objekte und Daten in die analoge Welt projiziert, sondern es wird auch ein Transfer von analogen Objekten in die virtuelle Datenwelt ermöglicht.
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Eine Lernumgebung mit großem Potential bei der Unterstützung von Lernprozessen
Schülerinnen und Schüler explorieren gemeinsam das Innere eines Verbrennungsmotors, untersuchen den Ablauf bei einer Kernfusion, untersuchen die roten Blutkörperchen in der Lunge oder erkunden die Strände von Hawaii. Mit Hilfe des VR Learning Space (VRLS) wird es möglich Lerninhalte zu vermittelt, die bisher außerhalb des regulären Unterrichts lagen. Lernen kann mit Hilfe des VRLS zu einem interaktiven und kollaborativen Lernerlebnis werden, das im Gedächtnis bleibt.
Im Internationalen Stiftungsgymnasium Magdeburg wurde ein erster Prototyp eines VR Learning Space aufgebaut. Lehrende und Lernende in verschiedenen Partnerschulen sind motiviert mit diesen neuen Technologien zu arbeiten, sowie neue Techniken und Methoden für den Unterrichtseinsatz zu erproben.